名师引领，强师强校｜梧州培文陈军宁名师工作室成立

校长致辞

黄涛校长对工作室的成立表示热烈的祝贺，对工作室全体成员表达敬意。他强调，教师队伍建设是学校发展的根本任务，成就学生先成就教师，培文学校“以人为核心要素”“以人的发展为根本任务”的理念始终不变，名师工作室成立意义重大，是学校教育教学发展的重要里程碑，是学校在前三年优质发展基础上的又一次发力和突破。希望工作室践行“共研、共学、共成长”宗旨，致力于教学实证研究、资源开发共享、成果辐射运用，做教学改革的“先行者”；通过“传帮带”培养优秀教师梯队，做青年教师的“引路人”；打造具有影响力的学科教学品牌，做学科品牌的“缔造者”。他希望工作室成员珍惜机遇，谦虚求教，在陈军宁老师的带领下，团结协作，稳步前进，再一次推动学校教育高质量发展 。 

校领导为名师工作室揭牌

校领导为工作室主持人颁发聘书

工作室主持人陈军宁老师发言

陈军宁老师首先感谢学校的信任，感谢学校为其提供实现教育理想、助力教师成长、学生发展和培文发展的机会，接着围绕“赞叹”“延续”“愿景”三个关键词讲述她的教育故事和感想。

陈老师赞叹培文学校“以人为本”（即以教师的发展、学生的发展为本）的发展理念，高度认可培文学校对教师队伍建设的重视和一系列的举措。学校通过引进与自主培养双路径，秉持“学生学有所成、教师有所发展、家长满意放心”的初心，坚定走高质量内涵式发展道路，成果显著。同时，她赞叹培文教师有着强烈的专业发展意识，积极参与工作室的老师们已踏上追求卓越的成长之路。

关于“延续”，陈老师回顾自身 30 多年教师生涯，讲述在“教学、研究、学习” 中追求卓越的历程，分享作为教研员培养骨干教师的经验与成果。她表示，加入培文后将不忘初心，继续发挥引领作用，深耕语文教学，提升学生语文能力，并为其他科目提供支持。

关于“愿景”，陈老师明确工作室是教学研共同体，目标是成为培文优秀教师成长的助推器。行动上坚持教学、研究、学习三位一体，借助专家引领、同伴互助、自我反思实现成长。最后，她激励老师们携手追求教育理想，在成就自我的同时，成就学生、家长与学校，并以“教学、研究、学习三位一体知行相成促专业发展，新手、熟手、优秀拾级而上春风桃李求卓越生涯”与大家共勉。

常务副总经理康旭东高度评价了陈军宁名师工作室的成立意义，充分肯定了陈军宁老师作为广西基础教育标杆人物的卓越成就，特别指出其在培养拔尖人才、创学科佳绩等方面的突出贡献，赞扬其深厚的教育情怀和“立德树人”的教育初心。他表示工作室要成为“名师摇篮”和“创新高地”，提出工作室要坚持“老带新”个性化指导和“老中青”梯队建设的培养模式。学校将全力支持工作室建设，营造“人人争当名师”的良好氛围。

梧州市培文学校“陈军宁名师工作室”的正式成立，标志着学校在教师队伍建设和学科品牌建设上迈出了坚实的一步。工作室的成立不仅是对陈军宁老师个人成就的认可，更是对全校教师的一种激励和鞭策。通过工作室的平台，我们期待能够培养出更多像陈军宁老师一样具有深厚教育情怀和卓越教学能力的名师，共同推动学校教育事业的发展。同时，我们也相信，在全体教师的共同努力下，梧州市培文学校将不断迈向新的高度，成为一所更加优秀、更具影响力的学校。