梧州市生物学科市级公开课教研活动在市培文学校举行

彭宸老师公开课

本校初中部彭宸老师以八年级下册《免疫与计划免疫》为课题，带领学生探寻人体免疫的奥秘，通过深入浅出、寓教于乐的教学方式为学生带来了一堂精彩的生物课。在本次公开课中，彭宸老师以 “为什么不是每个人都会被新冠病毒侵袭？” 这一贴近生活且极具现实意义的问题作为导入。在教学方法上，采用先学后教的模式，通过教师提出问题学生解决问题，以及创新地引入了AI病毒与学生对话，让学生深刻感受到三道防线形成的结构和功能，运用动图、视频巧妙引导学生热爱生物学，重视生命科学的研究，提升社会责任感。同时，彭宸老师使用文字库和符号库传授学生使用思维导图记忆生物知识点的学习方法，形成本节课的知识框架。

全市生物教师听课

彭宸老师说课

课后，彭宸老师按照学生学情、教学目标、教学重难点、教学设计、教学流程以及课后反思几个方面进行说课。

莫锦妃老师说明点评

莫锦妃教研组长就研课、磨课、上课过程中反映的问题进行了简单说明点评。她指出，在研课磨课阶段，备课组对本节课的教学内容进行了深入探讨，对教学目标的确定、教学重难点的把握以及教学方法的选择都提出了许多宝贵的建议。彭宸老师在授课过程中，能够充分吸收备课组的意见，将教学设计有效地落实到课堂教学中。

兼职教研员潘敏华评课

工作室骨干教师谢楚婵评课

兼职教研员潘敏华、工作室骨干教师谢楚婵进行点评，依照课程标准、新课标理念，立足核心素养，从教学设计、学生活动、课堂评价、思政融入生物学课堂等多个角度进行评析，在交流讨论中凝聚共识，为课堂教学的优化提供了新的思路与方向。

市教科所科研处主任白碧媛老师总结

市教科所科研处主任白碧媛对本次教研活动进行了总结。她充分肯定了彭宸老师的教学能力和教学水平，认为彭老师的课堂亮点频出。她指出这节课有两条线非常分明，两条线相辅相成。一条是情境线，用新冠肺炎这一情境进行问题串联，能够准确把握新课标要求，以核心素养为导向，将生物学知识与情感态度紧密结合，培养学生的综合能力。另一条是知识线的落实，教学设计合理，教学方法多样，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。白碧媛主任提出每位老师应认真备好每一节课，自觉钻研，精心设计，活用AI赋能课堂，持之以恒，不断提升课堂教学能力，加强合作与学习共同进步。